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丹麥唯聽助聽器帶您了解聽障兒童

丹麥唯聽助聽器帶您了解聽障兒童

來源:易聲助聽器????作者:鄭州小編????發布時間:2019-10-09 10:37:15?????瀏覽量:

  父母要幫助孩子康復,就一定要了解孩子。0~6歲聽障兒童正處于生長發育的關鍵時期,既需要獲取充足均衡的營養,也需要通過各種教育活動培養認知、個性、社會性等各方面能力,形成良好的生活、行為習慣。因而,對于聽障兒童來說,及早進行聽力補償或重建,接受聽力語言康復,發展聽覺、語言能力,至關重要。丹麥唯聽助聽器帶您了解聽障兒童。

聽障兒童

  聽障兒童由于聽不到或聽不清,交流困難,聽障兒童難以流暢地表達自身意愿,常常表現出易怒、脾氣倔強、好沖動或者缺乏自信心等現象。

  聽障兒童在學習言語、語言過程中,說話常表現出以下特征:

  一、發音不清

  遺漏:把“姑姑”(gu)說成“烏烏”(wu),漏掉/g/音。

  歪曲:有時會發出漢語語音中不存在的音,別人聽不懂的聲音。

  替代:用不送氣音替代送氣音,把“汽車”說成“技車”,“跑步”說成“飽步”。

  添加:把“鴨”(ya)說成“家”“jia”,添加/j/音。

  韻母鼻音化:把沒有鼻音的音發出鼻音,如發/i/或/u/時有鼻音。

  韻線中位化:發/i/時舌位靠后,發/u/時舌位靠前。

  韻母替代:用/an/替代/ang/,把“幫幫我”說成“搬搬我”。

聽障兒童

  二、音量不當,音色或音質不好

  有時聲音太大,有時聲音太小。有的孩子講話音調很高,有的孩子講話像是喃喃自語,還有假嗓音等,讓人感覺聲帶緊張,說話不自然。

  三、語調、聲調不準

  如:把“你為什么打我?”說成“你為什么搭窩?”

  四、語流不連貫

  如:把“爸爸去上班”說成“爸爸去。。。上。。。班”,在語句中停頓不暢。

  當父母看到孩子出現以上問題時,請不要緊張。上述現象不是必然的,在及時給予科學干預的情況下,多數聽障兒童可以像正常孩子一樣健康快樂地成長,并能獲得理想的聽覺、語言能力。因此,丹麥唯聽助聽器提醒家長要盡量保持冷靜,分析孩子發生異?,F象的原因并積極尋求專業幫助。

        以上就是丹麥唯聽助聽器小編為大家分享的關于聽障兒童的相關內容,更多聽力知識唯聽助聽器詳情,盡在丹麥唯聽助聽器售后服務中心--易聲聽力全國連鎖。如果您或者家人也有聽力方面的困擾,請聯系我們,專業的驗配師會為您個性化定制聽力解決方案,讓您重返清晰的聽力世界!

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